Las camaras de video

Os dejo un enlace a la presentacion que realizamos sobre las camaras de video

https://docs.google.com/present/edit?id=0AXW4k41YkFoeZGNzcjc0bnBfMWhzaDI2c2dk&hl=es

La tecnología de la información y la comunicacion.

Este articulo presenado por nuestros compañeros realiza un pequeño viaje a traves de la educacion a modo de contextualizacion para acabar centrandose en la situacion actual de la misma desde el primas mas o menos beneficioso de las nuevas tecnologias en nuestra sociedad, en nuestras escuelas. Creo que no cabe duda que las nuevas tecnologias no han hecho mas que aportar a los metodos de enseñanza y aprendizaje transformandolos en algo agradable, mas agradable podemos decir, de lo que eran hace años. No solo eso, han permitido establecer conexiones de personas, de conocimientos, que antes no eran posible. Trabajos invertigaciones conjuntas entre profesores estadounidenses y españoles por poner ejemplos cercanos, con la inmediatez y eficacia con que suceden actualemente, eran impensables hace no mucho tiempo, y esto no ha hecho mas que enriquecer y favorecer no solo a alumnos si no a todas las personas que participan y reciben directamente los beneficios extraidos de dichos avances.

Esta educacion virtual se basa en la autoeducacion, autoconocimiento, tecnologización y sociabilidad virtual y sus principales carcateristicas son: oportuna, económica, innovadora, motivadora y actual.

Algunas de las ventajas/inconvenientes que nuestros compañeros nos han mostrado y sobre lo cuales cabe reflexionar (acceso desigual -brecha digital-) son los siguientes:

• Aspectos positivos

- Adapta el estudio a su horario personal.

- El alumno tiene un papel activo.

- Todos los alumnos tienen derecho a la enseñanza.

- Mejora de la calidad de aprendizaje.

- Ahorro de tiempo y dinero.

- Mejora del centro educativo.

• Aspectos negativos

- Acceso desigual en la población.

- Fallos técnicos de las tecnologías.

- No hay contacto persona a persona.

- Mayor esfuerzo y disciplina por parte del alumno.

No todo son ventajas. La pricipal limitacion de este nuevo rumbo en la educacion viene de la mano de la dimension economica entre otras:

• Elevado costo de equipamiento del centro escolar.

• Muchos docentes no aprovechan al máximo las nuevas tecnologías.

• No adaptan sus metodologías, ni sus sistemas de evaluación a estas tecnologías.

• Falta de motivación de los docentes para formarse en estas nuevas tecnologías.

Es por algunas de estas razones que vienen reivindicandose determinadas intervenciones como mayor formacion del profesorado en nuevas tecnologias, que a su vez repercutiria directamente en la adaptacion de sus metodologias al concienciarse de los beneficios que la tecnologia reporta directamente a la actividad educativa.

Como conclusiones nos apuntan:

• Aumenta el interés y la motivación del alumnado.

• Mejora los procesos de enseñanza-aprendizaje

• Favorece el aprendizaje cooperativo.

• Desarrolla la capacidad y la imaginación.

• Adaptación de la escuela a los nuevos tiempos.

• Ofrece nuevas estrategias y metodologías de enseñanza.

¿Por que los juegos enganchan y las clases no?

Son atractivo, dinamicos, novedosos y nunca sabes que es lo que ocurrira y si se parecera a lo vivido anteriormente. Estas son solo algunas de las razones por las que los juegos enganchan. Las sesiones en las aulas aunque cada vez menos, ya que cada vez disponemos de mas medios que lo hacen posible, siguen siendo muy teoricas, cargadas de contenidos que deben darse si o si en un plazo determinado de tiempo, marcado por la consejeria, poniendo en peligro la capacidad de asimilacion de los alumnos y el interes en integrar en sus conocimientos aquellos que les metemos por los ojos. Es tarea del docente, poniendo en practica todas las herramientas digitales, mas tratandonse de esta disciplina, hacer mas cercano el conocimiento a sus alumnos pero ante todo hacerlo mas familiar y manipulable.

Algunas de las ventajas inmediatas para los discentes, fruto de esta innovacion en el aula son: mejora en la asimilacion lo que disminuira el tiempo de trabajo en casa, mejor memorizacion, mejora en la autoestima al dominar mas eficazmente areas que daban por imposibles...

Mikogo

Mikogo es una herramienta para compartir el escritorio, el cual posee muchas características para ayudarle a crear la reunión en línea o conferencia web perfecta. Esta herramienta sirve para compartir cualquier contenido de la pantalla, o aplicación por Internet, con hasta diez participantes simultáneamente, desde su escritorio.En resumidas cuentas, podemos afirmar que Mikogo es una herramienta que sirve al usuario para discutir y editar un proyecto con su equipo o grupo y es la herramienta ideal para los trabajos en grupo.Gracias al uso de herramienta los usuarios podemos realizar las siguientes actividades:

Reuniones online.

Conferencias web.

Demostraciones de productos.

Presentaciones web.

Soportes remotos.

Seminarios online.

Las principales características de Mikogo son las siguientes:

Gratuidad.

Posibilidad de compartir el escritorio.

Hasta 10 participantes.

Posibilidad de cambiar el presentador.

Grabación, reproducción y descarga de sesiones.

Utilización de pizarra y chat.

Transferencia de archivos de hasta 200 MB.



La principal utilidad didáctica es que si no se puede hacer una educación presencial los alumnos lo pueden ver desde su casa. Al ser gratuito fomenta la participación de los estudiantes y permite realizar trabajos de grupo.

Alguna de sus ventajas son que permite una educación a distancia y facilita las reuniones. Pocos segundos después de descargarse ya se puede usar. Además fomenta la participación de los estudiantes , así como la posibilidad de que el profesor guíe con claridad el aprendizaje de estos.

Las desventajas a diferencias de Skype es que no permite la conversación por voz, ocupa mucho espacio y puede dar problemas en su instalación

Spotify y Grooveshark

Ambas son dos aplicaciones para reproducir musica. El Spotify requiere de una descarga previa, de caracter gratuito. Posee un motor de busqueda a traves del cual podemos acceder al autor o pista que nos interesa para posteriormente reproducirla sin necesidad descarga de dicha cancion. Podemos crear colecciones propias que quedan registradas en nuestro propio ordenador.

Grooveshark en cambio es una aplicacion On-Line con caracteristicas similares al Spotify y misma finalidad. A diferencia del Spotify en Groove nuestras colecciones musicales quedan guardadas On-Line. Ambas son gratuitas, pero para poder poseer el Spoti debes haber recibido la invitacion de un amigo para acceder a cualquiera de sus tres versiones (una gratuita y dos de pago).

A traves de Grooveshark los usuarios son quienes ellos propios suben las canciones a la aplicacion, es por ello que en ocaciones la busqueda de ciertas pistas no sea tan eficaz o fiable en comparacion con la de Spoti. Pero no en todo es Spotify mejor que su competidor directo. Depend de la localizacion geografica Spoti reproduce o no algunas pistas, tiene una limitacion de uso de 10h mensuales y anteriormente si tenias el Facebook abierto a las vez que el reproductor de musica, la pista que escuchabas quedaba reflejada en esta red social...ya total por mostrar que mas da que vean que cancion escuchamos ¿no?.

Algunas de las aplicaciones pedagogicas que las compañeras que nos han expuesto estas aplciaciones no proponen son las siguientes:

• Utilizarlo en la clase de música y de educación física: Para hacer ejercicios (expresión corporal, actividades, tareas...), desarrollar habilidades motrices y perceptivo-espaciales, educar el oído...

• Para amenizar las clases: Relajar a los alumnos, facilitar su concentración...

• Para favorecer la interacción con las NNTT: Buscar canciones determinadas, artistas...

• Talleres, actividades complementarias: Obras de teatro, bailes, representaciones, fiestas del colegio (fin de curso, navidad...).

• Timbre de entrada y salida: Uso de diferentes melodías para distintas acciones y momentos del día (para motivar a los niños).

Meneame.net

Es un sitio web social, donde podemos compartir enlaces de interés con otros compañeros.

Cualquier persona puede entrar y ver los contenidos que tiene la pagina, pero si quieres subir videos y noticias debes estar registrado. Los artículos se pueden menear, es decir, votar para que sean de los más destacados del sitio web y las diferentes noticias están divididas por etiquetas, para que su búsqueda sea mas sencilla. En los artículos aparece el enlace de la página de donde proviene el vídeo o artículo y también se puede votar negativamente. La finalidad de este sitio web es que los usuarios sean críticos con las noticias.

Con "karma"se refieren a la manera de valorar la reputación de la noticia y también se mide la credibilidad que tiene el usuario dentro de la comunidad de Meneame.Net.
El karma incrementa cuando:

Aumenta el karma cuando:

• Si votan positivamente una noticia que has enviado.

• Votos positivos a noticas que han sido publicadas, siempre y cuando el voto haya sido antes de la publicación.

• Votos negativos a noticas que han sido descartadas, si el voto ha sido realizado antes de los 15 primeros minutos.

• Votos positivos a tus comentarios y notas.

Disminuye el Karma cuando:

• Votos negativos a tus noticias enviadas.

• Votos negativos a noticias que no han sido descartadas a partir de las 6 horas.

• Votos negativos a tus comentarios.

Ni aumenta ni disminuye cuando:

• Votar positivamente a una noticia ya publicada

• Votos negativos a noticias descartadas

• Votos positivos a comentarios

Enfoque pedagogico:

Al tratarse de un pagina donde se publican noticias de actualidad nos permite mantener al alumno en el dia a dia, ante la falta de habitos como son la laectura de la prensa y a su vez a traves de la planificacion podemos abordar la dimension critica, el sentido y espiritu critico de los alumnos ante noticias procedentes de distintas fuentes con lo que ello puedo suponer (intencionalidad, credibilidad...)

Cuestiones éticas y legales del uso de las TIC

Actividad 3

https://docs.google.com/present/edit?id=0AaiWS5Nso85xZGdqM2N6bTJfOWc5MnBjNmZ2&hl=es

Popplet

El popplet es una herramienta web 2.0. Es un tablón para organizar ideas y proyectos, sirve para crear ideas de una manera muy visual y atractiva. Esta herramienta te permite mirar lo que otros hacen y buscar la inspiración en miles de ideas y mapas creados por el resto de la comunidad.


Una de ls ventajas del Popplet es que se pueden ver las presentaciones en forma de video secuenciado siendo el usuario quien elige el orden de la secuencia. Se guardan los trabajos automáticamente nunca se pierde nada. Además, se pueden compartir los trabajos con otros usuarios de la plataforma. Esta herramienta evita el plagio, ya que pones tu nombre en tu esquema. A parte podemos mencionar:

• Todo lo que trabajamos se guarda, lo que nos permite trabajar mas tranquilos sin miedo a apagones.

• Podemos realizar mapas mentales multimedia.

• Permite trabajar en colaboración.

• Permite exportar el resultado a diversos formatos como jpg o pdf.

• Es muy estable y contiene diversas funciones.

Entre sus inconvenientes podemos destacar:

• Las opciones de compartir son limitadas.

• Esta en ingles, lo que puede conllevar alguna dificultad.
  

• El número de popplets está limitado a 5.

• Las opciones para formatear el texto son excesivamente limitadas, y las pocas que hay se aplican a todo el texto.

Se puede trabajar de forma individual o colectiva, o que favorece entre ellos la comunicación y la colaboración. Se puede utilizar como una plataforma para colgar apuntes de una asignatura, y además los alumnos podrán colgar trabajos, esto hará adquirir a los alumnos unos conocimientos y desarrollan unas habilidades. Trabajar con popplet mejorara la capacidad de síntesis, y por ultimo formara actitudes, ya que los niños se tienen que organizar para mejorar su calidad en los trabajos.

No me quieras tanto (Elvira Lindo)

No cabe duda de que las nuevas tcnologias estan suponiendo grandes cambios en nustra forma de vida. Cambios que no en todos los casos pueden ser positivos, o no todos podemos verlos como positivos. En el saco que nos atañe, la telefonia movil, y mas concretamente el mundo de los smartphones, la proliferacion de estas maquinas estan provocando cambios en nuestra conducta, en nuestras dotes sociales. El articulo de Elvira Lindo que da titulo a esta sintesis es un claro ejemplo de lo que estoy hablando. Quien no ha vivido esta situacion en los dos ultimos años, meses, dias o incluso horas y minutos. Ya no se trata de innovacion, avance etc, ya creo que supone simplemente una cuestion de educacion y respeto hacia la PERSONA que tenemos al lado en ese momento y que tanto echamos de menos cuando no la tenemos al lado. Parece que hemos invertido las prioridades y ahora cuando tenemos cerca a la persona que tanto hemos deseado ver es cuando menos la valoramos en cambio cuando ponemos tecnologia de por medio es cuando mas disfrutamos de su ausencia...incomprensible pero cierto.

Que nos ahorramos algo de dinero, que nos gusta estar siempre localizables y disponibles para las personas que queremos, que nos entretiene y aporta beneficios, si, pero que tambien cada cosa tiene su momento, tambien. Sin menospreciar los beneficios que las nuevas tecnologias nos aportan, creo que ahora mas que nunca debemos hacer especial enfasis en promover una campaña en favor de las destrezas y aptitudes sociales, de los bello de una buena conversacion en un entorno agradable con la persona junto a la que deseamos estar en ese momento, con todo lo que ello supone (miedo al rechazo, timidez, expresion corporal, REACCIONES...).

Algunas de las metas que las compañeras nos proponen como docentes para favorecer las relaciones interpersonales son:

• FOMENTAR EL BUEN USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

• ORIENTAR SOBRE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UTILIZAR LAS REDES SOCIALES.

• DAR HERRAMIENTAS PARA "DISECCIONAR" LA INFORMACIÓN.

• REALIZAR ACTIVIDADES DONDE SE FOMENTEN LAS RELACIONES INTERPERSONALES.

• DOTAR DE HABILIDADES SOCIALES A TRAVÉS DE RECURSOS EDUCATIVOS.

Por ultimo para concluir, dejo un enlace a un video que nos han proporcionado durante la presentacion que habla sobre este tema.

Los medios de educacion y nuevas tecnologias para la integracion escolar

La educación especial es instrucción especialmente diseñada para cumplir con las necesidades únicas de los niños que tienen discapacidades. Desde esta perspectiva las nuevas tecnologias intentan alzarse como medios facilitadores de esta instruccion gracias entre otras cosas a la capacidad de superar los limites o barreras espaciales.

Algunos autores distinguen hasta tres niveles en funcion del grado de discapacidad intelectual de los alumnos para los cuales se reconoce esta funcion facilitadora de las nuevas tecnologias excepto para uno de estos grupos.

En funcion del tipo de discapacidad han ido surgiendo tecnologias adaptadas a paliar estas deficiencias de los alumnos y a normalizar su actividad escolar. En el caso de las deficiencias visuales han surgido artilugios como las maquinas Perkins, maquinas lectores Kurtzweil, las calculadores parlantes, los libros hablados...para el caso de las deficiencias auditivas television con programas adaptados, o las tecnologia controlada mediante el reconocimiento de voz. En cuanto a las deficiencias motoras licornios, indicadores luminosos, teclados reducidos o ampliados, pantallas tactiles...En lo referente a las discapacidades psiquicas han surgidos teclados de conceptos o apadtaciones software como el zoomtext.

Las Nuevas Tecnologias se alzan como un medio de normalizacion de la situacion de estos chicos y chicas y como una puerta abierta a horizontes que de otra manera no podrian llegar a alcanzar.

Kindle Fire

Kindle Fire es una tableta basada en el sistema Android, que comenzo siendo un lector de libros virtual. Hasta llegar a su estado actual han transcurrido cuatro generaciones. Entre algunas de sus caracteristicas destacan su pantalla de 7”, autonimia de 8 horas o su precio de apenas 140€.

Su mayor perseguidor o competidor es el Ipad de Apple. Las 9” del Ipad frente a las 7” del Kindle Fire, los 140€ frente a los 500€ o la conectividad y el sistema operativo de uno y otro les otorgan simpatizantes y detractores. Algunos acusan al Kindle de dificultad o complejidad en su utilizacion, de persuadir en exceso a los usuarios con la compra de los productos ofertados por Amazon o de no poseer camara, microfono o bluetooth. Al igual que su homonima dispone de multitud de aplicaciones y funciones.

Entre los usos reales educativos que podemos otorgarle a esta tableta se encuentran las comunicacion entre profesores, entre alumnos y entre profesores y alumnos gracias a redes sociales u otras apliaciones on-line, su facil transporte nos permite un acceso a la informacion casi en cualquier circunstacia y ocasion y por ultimo el llamado almacenamiento en la nube (podemos ver o guardar información desde cualquier lugar, sin tener nuestro propio aparato(en caso de que se nos olvide en casa...).

La privacidad en la red

Se refiere a controlar quien puede tener acceso a la información que posee un determinado usuario que se conecta a internet. El estar en nuestras mesas en casa sentados puede llevarnos a creer que nadie puede tener acceso a ese espacio, pero nos equivocamos. La educacion en medios es muy imporrtante para mentalizar a los alumnos de la importancia de saber discriminar a que o a quien facilitamos segun que datos, con que finalidad y cuales pueden ser las consecuencias de facilitar airadamente nuestros datos personales.

John Perry Barlow

John Perry Barlow es un auténtico cowboy del ciberespacio. Nacido en Wyoming hace 58 años, ranchero retirado, es una eminencia de la Red. Cofundó la Electronic Frontier Foundation (EFF) y escribió la Declaración de independencia del ciberespacio. Fue pionero en las guerras del copyright y escribió canciones para la banda Grateful Dead, que ya practicaba la música libre en los años setenta.

Declaracion de independencia del Ciberespacio

John Perry declaró a todos los gobiernos que el ciberespacio es "naturalmente independiente de las tiranías que tratan de imponer sobre nosotros .... Sus conceptos jurídicos de propiedad, expresión, identidad, movimiento y contexto no se aplican a nosotros. Ellos están basados en elementos físicos. No hay elementos físicos aquí ".

EFF (Electronic Frontier Foundation)

Fundación por la defensa de los derechos en Internet.

La EFF ha actuado de varias maneras:

• Proporcionando o financiando defensa legal en los tribunales
• Defendiendo a los individuos y las nuevas tecnologías del efecto inhibitorio provocado por amenazas legales que considera infundadas o mal dirigidas.
• Proporcionando asesoramiento al gobierno y los tribunales.
• Organizando acciones políticas y correos masivos.
• Apoyando algunas tecnologías nuevas que cree que ayudan a preservar las libertades individuales.
• Manteniendo una base de datos y páginas web sobre noticias e información relacionadas.
• Monitorizando y cuestionando la legislación potencial que, según su criterio, violaría las libertades individuales y el fair use.
• Solicitando una lista de lo que considera abusos de patentes, con la intención de vencer a las que no considera meritorias.

10 consejos para velar por nuestra privacidad en internet

1.- Como Internet retiene todo rastro de tráfico, toda la información que transporta puede ser rastreada.

2.- Internet es un sistema de comunicación utilizado por personas: precaución y respeto por quien está al otro lado.

3.- Internet se parece a la vida física más de lo que creemos, desconfía de aquello que te haría desconfiar en la calle (por ejemplo, la imagen de una tienda o la personalidad de un desconocido).

4.- Internet es información, para saber si es o no útil, si es o no verdad, siempre debe ser contrastada. Solicita consejo a un adulto de confianza antes de actuar.

5.- Internet dispone de todo lo que insertamos en sus redes, debemos evitar ofrecerle demasiada información sobre nosotros mismos, y ser conscientes de lo fácil que es perder el control sobre ello.
6.- Internet no es ilegal, pero puede ser el escaparate de la comisión de un delito, presta atención a lo que te llega a través de sus redes y desconfía de lo que tenga un origen incierto.

7.- Internet es paralela a la vida real, no ajena, lo que en ella ocurre suele tener un reflejo directo en el ámbito personal y físico de los implicados.

8.- Internet permite manejar dinero sin necesidad de tocarlo, las transacciones que realices, que sean con permiso seguro del banco en que confías. Desconfía de los envíos de dinero que no pasan por una entidad bancaria o una administración pública estatal.

9.- Internet pone a nuestra disposición más datos de los que podemos asumir y, de la misma forma que ocurre en la vida real, necesitamos filtrar aquello que sobra para un desarrollo personal pleno, ya sea con el sentido común, ya lo sea con ayuda de dispositivos técnicos de filtrado.

10.- Existen leyes que castigan las actividades ilícitas en Internet, y también existen leyes que protegen a sus usuarios de una mala utilización, especialmente cuando afecta a sus derechos fundamentales (intimidad, secreto de las comunicaciones, datos personales, libertad de expresión, etc.). Si eres víctima, denúncialo.

Aplicaciones (Atube Catcher)

Atube Catcher

Es un programa que nos permite bajar de Youtube entre otros sites de videos con solo obtener el link del video e introducirlo en el programa. Ademas en funcion de nuestros intereses dentro del programa nos permitte modificar el formato del video. Su manejo es extremadamente sencillo, como antes he dicho no tenemos mas que intoducir el link del video que nos interesa en el programa y seleccionar un formato de descarga y listo. Podemos comparlo con otros programas como emule o Ares. En cuanto a velocidad e descarga el Atube es superior pero si no interesa BUSCAR un determinado video que no tenemos localizado en internet los anteriores nos gana por goleada. Tambien es cierto que con el Atube te vas a descargar aquello que previamente ya has visualizado reduciendo al minomo las posibildiades de encontrarte con videos que distan mucho de aquello que realmente buscabas, como suele ocurrir en los programas antes mecionados.

Algunas de las ventajas del Atube son:

No necesita programa para descomprimir,es seguro y limpio, puedes reproducir vídeos y DVD´s en la televisión, no tienes límites de descargas, actualizaciones de por vida...Si un alumnos por la causa que sea debe realziar un trabajo sobre un determinado video y no posee internet en casa, esta herramienta es estupenda para que obtenga el video desde otra localizacion, como el colegio, lo decargue y pueda llevarselo a casa en un Usb para visualizarlo a su antojo y no privarse de ver el video para realizar la actividad. Ademas pueden descargar videos que crean oportunos para realizar trabajos, presentaciones, completar ejemplos teoricos...A otros niveles, tambien nos da la posibilidad aunque no sea en calidades excelentes de crear un amplio repertorio digital de videos, nuestra propia coleccion, pudiendolo almacener en discos externos o DVD´s.

Aplicaciones (Windows Live Movie Maker)

Windows Live Movie Maker

El Windows Live Movie Maker es un editor principalemente de video que nos permite integrar audio, foto ademas de transiciones y efectos para alcanzar un nivel mas artistico y complejo en nuestras presentaciones sin arañar ni mucho menos lo profesional. Tambien nos ofrece la opcion de incluir texto o creditos a la presentacion, haciendo mas completo en caso de que nuestros videos requieran de una explicacion. El uso de este programa es muy sencillo (nos permite arrastrar los videos o fotgrafias directamente al proyecto o a traves del boton que corresponde) e intuitivo, quiza por eso sea una buena opcion para integrarlo en las actividades dentro del aula.

No solo esto, tambien, y ya que esta la orden del dia, tenemos la opcion de compartirlos directamente en Youtube, si nuestra intencion es difundirlo de forma rapida y economica.

Las ventajas de este programa son muchas: facilidad de manejo, posibilidad de incluir aunque de forma muy tangencial texto, musica o fotografia, posibilidad de compartirlo on-line a traves de Youtube. Ya que estos programas no son un fin en si mismos si no un medio creo que cuanto mas rapido sea el manejo de estos por parte de los alumnos menor va a ser la frustracion que les cause el mayor o menos conocimiento del programa y mayores van a ser los beneficios que les reporten los resultados tan buenos que puedan obtener sin poseer estos conocimiento. Asi mismo por parte del profesor es una buena herramienta para la difusion de actividades didacticas a distancia o aclaraciones sobre desterminadas cuestiones que requieran de un fuerte componente visual. No tendria mas que grabar aquello que le interesara y difundirlo a traves de Youtube a sus alumnos.

Un inconveniente puede ser la suma sencillez que posee este programa como antes os comentaba. Si queremos hacer algun tipo de edicion en el audio o utilizar efectos y transiciones mas complejos con esta aplicacion no nos sera posible. Aunque limitandonos al plano educacitivo creo que es mas que suficiente.

Trabajo 4B(Videoconsolas)

Una videoconsola es un sistema electrónico de entretenimiento para el hogar que ejecuta juegos electrónicos (videojuegos) que están contenidos en cartuchos, discos ópticos, discos magnéticos o tarjetas de memoria.

Existen varios tipos de videoconsolas en función de la movilidad que nos proporcionan. Tenemos videoconsolas fijas, que deben estar conectadas a una television o monitor a la corriente eléctrica, y por otro lado tenemos las portátiles cada vez con tecnologia mas potente y similar a las fijas, que incorporan una fuente de alimentacion propia como una bateria de litio, y un monitor propio.

El camino y transformacion que estas maquinas han sufrido con el paso de los años ha sido sorprendente en lo gráfico y funcional. De garaficos 2D a graficos 3D en alta definicion. De videojuegos contenidos en enormes cartuchos a pequeños Cd o incluso a tarves de archivos digitales descargados directamente de internet. De utilizarse unicamente como reproductor de juegos a convertirse en discos duros, reproductores multimedia de audio, vídeo...navegadores de internet etc etc.

En la Industria de los videojuegos, las videoconsolas han sido clasificadas en distintas generaciones. Esta clasificación la determina su tiempo de lanzamiento y la tecnología existente en ese momento. Las empresas fabricantes lanzan una nueva consola en determinado tiempo (que puede variar entre 5 o 6 años). Actualmente hemos alcanzado la generacion octava, en la que se encuentran las famosas videoconsolas de movimiento. En las videoconsolas de mesa estandar el movimiento es registrado a traves de pulsaciones sobre un control remoto o mando. En cambio en las videoconsolas de movimiento, es la propia consola quien ademas de reconocer las ordenes enviadas a traves del mando, reconoce los movimientos que nosotros realizamos con el cuerpo para interactuar en un determinado momento con la consola...por ejemplo en el wii sports para batear somos nosotros quienes debemos realizar el moviemiento del bateo en el momento en el que en el monitor vemos como sale lanzada la bola de beisbol.

Algunas de las ventajas de estas nuevas consolas frente a las de mesa pueden ser la capacidad o intencion con que estas estan realizadas para jugar con otras personas, favoreciendo la relacion con otros o la colaboracion, ademas de huir del sedentarismo que provocan las consolas de mesa. Segun que juegos y segun de que edades se trate existen videojuegos que nos permiten mejorar nuestra forma fisica.

Desde el punto de vista pedagogico creo que en general es poco probable introducir este tipo de maquinas en el entorno escolar por varios motivos: poca relacion de los videojuegos con areas de conocimiento de los centros (asiganturas) a excepcion de educacion fisica. Son maquinas caras, y caros son tambien sus juegos, no valdria con tener una unica videoconsola para todo un colegio y varias seria un gasto que puede repercutirnos pocos beneficios o resultados.

Articulos -Audacity-

Audacity

Que es:

• El audacity es un editor de audio libre.

• Libre no quiere decir simplemente gratis ,sino libre en el sentido de libertad de expresión.

• Dicho concepto implica libertad para utilizar el programa, estudiar como funciona, mejorarlo y compartirlo con otros.

• Es fácil de utilizar.

• Es multilingüe para Windows,Mac OS X, GNU/Linux y otros sistemas operativo

Las funciones más destacadas son:

• Grabar audio en vivo.

• Convertir cintas y grabaciones a sonido digital o CD.

• Editar archivos Ogg Vorbis, MP3, WAV y AIFF.

• Copiar, cortar, unir y mezclar sonidos.

• Cambiar velocidad o tonos de la grabación, etc.

El Audacity me parece un programa bastante interesante para niveles de educaicon primarias o infantiles, con unas posibilidiades educativas muy amplias, crear audiolibros como comentaron nuestras compañeras (cuentos grabados en los que los niños realizan todos los personajes y sonidos que puedan intervenir en el cuento) hasta juegos linguisticos como simulacros de radio, actividades de dicción (analizar las distintas entonaciones en funcion de a quien nos dirgimos y del tema que transmitimos, noticia, cotillo, comentario a padres, personas mayores, desconocidos...). Creo que escuchar nuestra propia voz siempre es algo que nos sorprede y que jugando esta baza podemos hacernos de la atencion de los niños para guiar nuestra labor educativa por los derroteros que no interesan.

Tema Web 2.0

La web 2.0

Es imposible hablar de web 2.0 sin hacer referencia a la web 1.0. Estos términos vienen a establecerse a raíz del tipo de relaciones que los usuarios de internet establecian en este medio o mejor dicho, con el papel que los usuarios jugaban en el mismo. Para hacernos una idea rápida de la idea de web 1.0, podríamos compararla como una gran enciclipedia en la que los creadores de los sitios web o aplicaciones exponian sus conocimientos de forma unidireccional. Yo, creador X, diseño un site web para informar a los usuarios de un determinado aspecto. Los usuarios solo pueden acceder a la información para su propio uso, y nada mas.

Con el término web 2.0, yo creador X, diseño un site web, en el que cuelgo información sobre mi tesis doctoral por ejemplo. Los usuarios tienen acceso a esta información, y no solo acceden, si no que pueden implementar la información, complementarla, contrastarla y reconstruirla, compartirla con otros usuarios...por decirlo de alguna forma el contenido lo elaboran los propios usuarios a través de la interacción de unos con otros. Sin ir mas lejos en la asignatura de NNTT, alguien realiza un trabajo (alumnos de Madrid), otras personas complementan ese trabajo a través de medios tecnologicos. El resultado es un trabajo elaborado por multitud de personas, que además no es definitivo, ya que queda en internet haciéndolo posible llegar a otros usuarios y pudiendo ser completado o mejorado por ellos.

Las redes sociales juegan un papel importantísimo en esta idea de web 2.0. Son el claro ejemplo de como a partir de una plantilla puede contruirse un site web, ya que al fin y según te inscribes en una de estas redes no son mas que herramientas en blanco a partir de las cuales tu creas tu propio espacio (fotos, amigos, comentarios...).

Aqui os dejo un enlace a un articulo que contextualiza y explica de forma mas amplia el término de web 2.0

http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/DYC/SHI/seccion=1188&idioma=es_ES&id=2009100116300061&activo=4.do?elem=2146

Trabajo 3B (Smartphones, netbooks, Tablets)

SmartPhones

Es un teléfono inteligente que puede comunicarse a través de Wi-Fi, bluetooth, conexión al internet, envío de mensajería, e-mails.
Generalmente se define como dispositivo electrónico de mano que integra la funcionalidad de un teléfono celular, PDA o similar. Generalmente se realiza añadiendo funciones de teléfono a un PDA existente o añadiendo funcionalidades "inteligentes", como las funciones del PDA, en un teléfono celular. Una caracterísitca clave de un smartphone es que las aplicaciones adicionales pueden ser instaladas en el dispositivo. Las aplicaciones puede ser desarrolladas por el fabricante del dispositivo, por el operador o por cualquier empresa derrolladora de software.

Netbook

Según Wikipedia, un netbook es una categoría de ordenador portátil de bajo costo y reducidas dimensiones que aporta una mayor movilidad y autonomía a los usuarios a costa de sacrificar algunas funciones.

Los netbooks o miniportátiles se utilizan principalmente para navegar por Internet y para realizar funciones básicas como procesador de texto y de hojas de cálculo. Su bajo peso permite desplazarlos y tienen conectividad fácil a Internet.

A cambio, sacrifican la unidad de lector de CD-DVD (aunque se les puede conectar una unidad externa en su puerto USB) y no son lo suficientemente potentes para tareas como la edición de videos o para juegos de gráficos pesados.

Un término derivado es nettop, que identifica a los ordenadores que tienen características similares de tamaño, prestaciones y precio, pero no son portátiles, sino de escritorio.

Tablet

Una tablet es una computadora con forma de tabla, sin teclado y con una gran pantalla sensible al tacto. Para tener una idea de como es una, sólo basta pensar en un "iPhone gigante", con una pantalla de 7 a 10 pulgadas. La mayoría de las tablets salen de fábrica con conexión 3G y Wi-fi, o sea, listos para acceder a internet.

El principal objetivo de las tablets está en el acceso a internet. Navegación web, e-mail, lectura y edición de documentos simples son algunas de las principales actividades que se pueden realizar con ellas. Además, podrás reproducir videos, ver fotos y escuchar música. Debido a las limitaciones de procesamiento e interfaz, es más complicado trabajar con programas pesados, como Photoshop o abrir archivos pesados de aplicaciones como Word, Excel y PowerPoint. Todo dependerá de las capacidades del equipo.

Desde el punto de vista pedagogico creo que se puede realizar una pequeña criba entre los tres elementos tecnologicos que nos han presentado nuestros compañeros en clase. Bajo mi juicio los Smartphones aunque utiles, estan mas orientados hacia su uso cotidiano, durante los distintos momentos del dia que atraviesa una persona mezclado fuertemente con la telefonia. Es por ello que de eliminar uno de estos medios de su posible aplicacion en las aulas este debe ser sin duda el primero, no solo por esta razon si no tambien por otras como pueden ser el tamaño de la pantalla (si vamosa realizar trabajos de larga duracion puede resultar perjudicial para la vision), el tamaño del teclado...entre los netbook y las tablet ambos pueden ser perfectos candidatos para su utilizacion en las clases. Pero si juntamos la portabilidad que ambos poseen, las aplicaciones y las dimensiones asi como su pontencia quiza debieramos decantarnos por los netbook por la capacidad para procesar archivos pesados como Word, Excel, Power Points...que al fin y al cabo van a ser los grandes protagonistas del trabajo en el aula